來源：新華網(wǎng)

原標(biāo)題：從校園走向國(guó)家隊(duì) 中國(guó)男籃短訓(xùn)營(yíng)背后的校園籃球力量

近日，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)公布了新一期國(guó)家男籃短訓(xùn)營(yíng)名單，旨在為2027年世界杯、2028年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)及亞洲杯等國(guó)際賽事儲(chǔ)備人才。值得注意的是，來自NCAA舊金山大學(xué)的王俊杰成功入選，成為本期短訓(xùn)營(yíng)中校園籃球培養(yǎng)體系的代表性球員之一。他的成長(zhǎng)路徑，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)體教融合模式下籃球人才培養(yǎng)的關(guān)注。

校園籃球人才上升通道拓寬，體教融合成效顯現(xiàn)

近年來，隨著國(guó)家體育總局、教育部持續(xù)推進(jìn)“體教融合”政策，校園籃球逐漸成為我國(guó)籃球后備人才的重要來源。王俊杰的成長(zhǎng)經(jīng)歷正是這一政策的縮影——他曾就讀于海亮教育旗下學(xué)校，在校期間接受系統(tǒng)訓(xùn)練，并代表學(xué)校參加全國(guó)U系列賽事及耐克中國(guó)高中籃球聯(lián)賽（耐高），積累了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。

2023年，他選擇赴美征戰(zhàn)NCAA，進(jìn)一步接受高水平籃球訓(xùn)練和文化教育。王俊杰的入選，標(biāo)志著校園籃球培養(yǎng)的球員已具備進(jìn)入國(guó)家隊(duì)視野的潛力。

國(guó)內(nèi)青訓(xùn)體系與校園籃球協(xié)同發(fā)展

長(zhǎng)期以來，我國(guó)籃球青訓(xùn)體系以職業(yè)俱樂部梯隊(duì)為主，而校園籃球更多承擔(dān)普及和興趣培養(yǎng)功能。但隨著體教融合政策的深化，越來越多的校園球隊(duì)開始向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。以海亮教育為例，該校近年來在全國(guó)U13、U14、U15籃球聯(lián)賽中屢獲佳績(jī)，并在2020-2021賽季中國(guó)初中籃球聯(lián)賽中奪冠，展現(xiàn)了校園籃球的競(jìng)技水平提升。

在這種體教融合模式下，王俊杰并非個(gè)例。與他同期入選國(guó)家二隊(duì)的胡鐵耀，憑借籃球特長(zhǎng)與文化課雙優(yōu)成績(jī)考入成都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。隊(duì)員吳錫鴻、何琰、郭騏寧等人也分別進(jìn)入蘇州大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等高校。

與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)青訓(xùn)體系也在調(diào)整思路，加強(qiáng)與校園籃球的銜接。中國(guó)籃協(xié)近年來推動(dòng)“小籃球”計(jì)劃、全國(guó)青少年籃球聯(lián)賽等賽事，為校園球員提供更多展示平臺(tái)。部分CBA俱樂部也開始與重點(diǎn)中學(xué)合作，探索“體教結(jié)合”的青訓(xùn)新模式。